salah siapa?

bukan nak menunding jari... tp sekadar nak bertanya...
salah siapa sebenarnya?


sebelum aku cakap lg banyak pasal benda ni meh baca sokkaba Utusan ni dulu..

Di manakah silap guru?

MENTERI Pertahanan, Datuk Seri Dr. Ahmad Zahid Hamidi menyatakan lapan peratus daripada 6,667 pelatih Program Latihan Khidmat Negara (PLKN) didapati tidak boleh membaca dan menulis.

Ini menyedarkan kita bahawa masalah kegagalan pelajar sekolah menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi masih lagi menghantui dunia pendidikan negara. Pelbagai kaedah dan program khas telah dilaksanakan untuk mengatasi masalah ini. Dulu dikenali sebagai KIA 2M (Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis) dan terbaru ialah LINUS (program Saringan Literasi dan Numerasi) yang dilancarkan pada tahun 2010, tetapi masalah ini masih terus berlaku.

Dari aspek psikologi perkembangan, manusia normal, berkeupayaan menguasai kemahiran asas membaca menulis dan mengira ini di peringkat kanak-kanak lagi, iaitu seawal usia 6 tahun.

Setelah menamatkan pengajian di peringkat pra sekolah, semua pelajar sepatutnya boleh membaca dan menulis perkataan-perkataan dan membuat ayat-ayat mudah dengan baik.

Adalah terlalu malang buat pelajar setelah menamatkan pelajaran di tingkatan lima dan berumur 17 tahun tapi masih belum boleh membaca dan menulis dengan baik.

Isu ini perlu mendapat perhatian serius kepada guru-guru di sekolah. Guru-guru yang telah mendapat latihan secukupnya dalam bidang psikologi pendidikan, pedagogi dan profesionalisme keguruan (Diploma 3 tahun dan Ijazah 5 setengah tahun - merujuk kepada jangkamasa latihan perguruan di Institut Pendidikan Guru Malaysia) apakah tidak mampu menyelesaikan isu ini?

Adalah sangat memalukan, dengan ijazah/kepakaran dalam bidang psikologi, pedagogi dan profesionalisme yang dimiliki, dengan skim perkhidmatan yang menarik, umur yang masih muda, masalah buta huruf tidak menguasai kemahiran asas 3M (membaca, menulis dan mengira) masih lagi berlaku di kalangan pelajar sekolah menengah di negara ini.

Pertengahan bulan Januari ini, generasi kedua guru-guru lulusan IPGM (Institut Pendidikan Guru Malaysia) akan ditempatkan di sekolah-sekolah seluruh Malaysia. Syabas kepada semua guru ini kerana telah berjaya menjadi seorang guru.

Di samping kegembiraan kerana menamatkan pengajian dan latihan dengan jayanya dan telah ditempatkan di sekolah-sekolah untuk bertugas, sehinggalah kepada pengumuman skim perkhidmatan yang sentiasa ditambah baik oleh kerajaan, anda pada hakikatnya telah diberi satu tanggungjawab besar.

Tanggungjawab itu ialah memastikan semua pelajar sekurang-kurangnya dapat menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi sebelum mereka meninggalkan sekolah rendah.

Tiada apa-apa alasan lagi di pihak guru untuk gagal melaksanakan tanggungjawab ini.

Anggaplah dengan penempatan anda di sekolah sebagai guru permulaan, merupakan langkah permulaan memikul tanggungjawab besar ini.

Justeru para guru perlu mengambil serius terhadap fenomena ini dan berusaha mengatasinya sehingga berjaya supaya profesyen perguruan akan dihormati disanjung sebagai arkitek pembangunan akal budi manusia dan pencorak kemajuan rakyat dalam sesebuah negara.

 http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2012&dt=0113&pub=Utusan_Malaysia&sec=Forum&pg=fo_01.htm#.TxC-Gl_5HtA.facebook

erm...

dia menegur salah siapa sebenarnya?

dalam hal ni, guru ke y bersalah?

well,

mungkin Encik Penulis x bermaksud nak menyalahkan guru2 100%...

mungkin encik penulis hanya nak menyuarakan pendapat...

mungkin encik penulis tak sedar y hasil karya dia ni sedikit sebanyak mengguris hati n perasaan guru2 Malaysia...

mungkin encik penulis ni tak sedar y hasil karya dia ni mencabar semangat bakal2 guru2 y tunggu nak grad ni...

ibarat bercakap tanpa berfikir...

jgn terlalu cepat menyalahkan guru2...

mereka dah cuba y terbaik dalam menjalankan tugas utk mendidik...

mungkin bukan 100% guru di Malaysia itu berdedikasi, tp sekurang2nya mereka etap mendidik n memberikan ilmu pada generasi2 muda...

mungkin penulis patut buat kaji selidik dulu sebelum menulis...

cari sebab2 y munasabah selain drpada salah guru...

ke mana pergi peranan ibu bapa?

ke mana pergi salah laku pelajar itu sendiri?

apakah ada pengaruh luar y menyebabkan mereka tak dapat nak kuasai 3M?

macam mana dgn latar belakang keluarga?

mampukah mereka mendapat pendidikan?

ini baru betul kritikal!!!

(kesan esaimen y asyik suruh jd kritikal manjang!)

bila semua faktor2 ni ditimbang, baru la berkembang otak...

jangan cepat menunding jari..

konklusinya?

kepada semua penulis, berfikir dulu sebelum berkarya...hehehe...

sesungguhnya, proses nak menjadi seorang guru tak semudah y disangka.. Apatah lagi bila dah menjadi seorang guru, tanggungjawab y bakal digalas terlalu besar..

Semoga semua guru diberi kekuatan utk terus mendidik n kepada bakal pendidik, semoga kita semua dpt bersedia fizikal n mental utk galas tanggungjawab tu nanti...

InsyaAllah...

p/s: encik penulis... Hasil karya anda ni telah buat saya makan dalam... Tp saya jgk nk ucap terima kasih sbb naikkan semangat saya utk jd ckgu y lbh berdedikasi lepas ni.. Tgu la, mana la taw saya dpt mgajar anak atau cucu encik penulis nant.. Saya Akan pastikan dia boleh kuasai 3M tu sMpai tahap mokhsya! InsyaAllah... Itu azam saya sbg bakal guru!